Հայոց լեզու
Քերականակ բոլոր առաջադրանքները հայոց լեզվի բաժնում։
Նախագծեր
Մայրենի լեզվի օրեր
Բառարանային ֆլեշմոբ
Անհատական նախագիծ
Պերուի մասին
Կոլումբիայի մասին
Ուրուգվայի մասին
Չիլիի մասին
Ստեղծագործական աշխատանքներ
Երբ նկատում ես գեղեցիկը
Աշխարհին նայեք արևի նման
Գրականություն
Պատմվածքներ և վերլուծույթուններ
Ծիածան
Շունը
Իմ ընկեր Նեսոն
Երկաթուղու շինությունը
Բանաստեղծություններ
Մթնշաղի անուրջներ
Գարունը Տերյանի պոեզիայում
Ստեղծագործություն
Նախագծեր
Հայոց լեզու – Բաժնի հղումը
Այս կիսամյակ մենք հայոց լեզվից անցել ենք Թվականները, Գոյականները, Ածականները, Հոլովները, Գրաբար առաջադրանքներ ենք կատարել և անհատական նախագիծ ենք իրականցրել։
Անհատական նածագծի հղումները՝
Ռուսաստանի մասին
Ինդոնեզիայի մասին
Բրազիլիայի մասին
Բելգիաի մասին
Ճապոնիաի մասին
Չինաստանի մասին
Եգիպտոսի մասին
Իսպանիայի մասին
Արգենտինայի մասին
Կորեայի մասին
Կանադայի մասին
Վատիկանի մասին
Ֆրանսիայի մասին
Գերմանիայի մասին
Նաև ճամփորդել ենք Կոմիտասի թանգարան, ուսումնասիրեցինք նրա կյանքը, դպրոցական տարիները, թե ինչ ընկերներ է նա ունեցել և ինչպես է ապրել։ Անցավ շատ հետաքրքիր, մենք հետո նստեցինք այգում և կարդացինք Կոմիտաս և անցկացրեցինք լավ ժամանակ։
Գրականություն – Բաժնի հղումը
Գրականությունից այս կիսամյակ մենք անցել ենք հիմնականում ստեղծագործություններ Կոմիտասից, Վիլյամ Սարոյանից, Ռեդ Բրեդբերիից, Համո Սահյանից, Նար Դոսից, Ավետիք Իսահակյանից և Վանո Սիրադեղյանից։ Կարդացել ենք նաև հոդվածներ և բանաստեղծություններ որոնք նույնպես շատ հետաքրքիր էին։
Այս կիսամյակ ինձ շատ դուր եկավ, որովհետև անցավ շատ հետքրքիր, ուսումնական և առանձնահատուկ կիսամյակ, որից կան բաներ, որ ինձ դուր չեկան։ Նաև այն էր լավ, որ ով վախենում է այս վիրուսից, կարող է մասնակցել օնլայն, կամ եթե օրերից մի օր լինում էս հիվանդ կարող էս մասնակցել օնլայն։ Նաև կարող ես ընտրել առանց տեսադասերի, ընդհամենը կատարես ուսուցչի հանձնարարած դասերը։ Բայց մեկ է ինձ դուր չի գալիս, որ նաև կարող ես անել օնլայն, որովհետև խանգառում են այն սովորողներին, որոնք հաճախում են դպրոց։ Օրինակ մաթեմատիկան։ Մաթեմատիկան, քանի որ մենք պետք է տեսնենք մեր ուսուցչի համակարգչի էկրանը, մենք ստիխված ենք միանալ դասերին և անջատել ձայները։ Այդպես և կապն է թուլանում և օնլայն սովորողները լավ չեն հասկանում դասը։ Եվ ես կարծում եմ, որ երկրորդ կիսամյակին դասերը կլինեն միայն առկա և ես դրանում կլինեմ շատ ուրախ։ Բոլոր երեխաները կհաճախեն դպրոց և մենք հանգիստ կսովորենք․․․
Առարկաների մասին՝
Սեպտեմբերից-դեկտեմբերի ընթացքում մայրենին անցավ շատ հետքրքիր։ Մենք անցանք հետաքրքիր թեմաներ և պատմվածքներ։ Շաբաթներից մեկը ինձ ամենաշատը դուր եկավ՝ նախագծային շաբաթը։ Այն հետաքրքիր էր, որովհետև մենք էինք ընտրում ինչ որ թեմա և այդ թեմայի մասին մեր ուզած լեզվով, բացի հայերենից, գտնում էինք հետքրքիր փաստեր և թարգմանում հայերեն։ Նաև մենք ամեն շաբաթ, կիրակի օրերին էինք անում այդ նախագիծը։ Կառաջաջարկեմ կարդաք իմ նյութերը, նրանք շատ հետքրքիր են։
Նախագծային շաբաթվա իմ կատարած աշխատանքները՝
Ինչպես են նշում ամանորը տարբեր երկրներում
Սեպտեմբերից-դեկտեմբերի ընթացքում մաթեմատիկա առարկայից նույնպես անցել ենք շատ և հետաքրքիր թեմաներ։ Նաև մի օր մենք ընկեր Արշակի հետ խաղ-նախագիծ իրականացրեցինք։ Խաղը անցավ շատ հետքրքիր։ Մանրամասն կարող եք իմանալ կարդալով այս գրառումը։ Ինձ դուր եկավ բոլոր թեմաները, մանավանդ ամբողջ թվերի գումարումը, հանումը, բազմապատկումը և բաժանումը։
Սեպտեմբերից-դեկտեմբերի ընթացքում անգլերենից անցանք շատ երգեր, ամանորյա պատմվածքներ և տարբեր հետաքրքիր բաներ։ Ինձ ամենաշատը դուր եկավ երգերը և story maker-ները։ Երգերը շատ հետաքրքիր էին և գեղեցիկ։ Իսկ story maker-ի ժամանակ երեք տարբեր թեմաներով, մենք ընտրելով մեր ուզած ձևը պատրաստում էինք պատմություն։
Ռուսերեն առարկայից սեպտեմբերից-դեկտեմբերի ընթացքում անցել ենք հետաքրքիր պատմություններ։ Ինձ ամենաշատը դուր եկավ Սարյանի մասին պատմվածքը։ Ես շատ բաներ իմացա կարդալով այդ դասը և կառաջարկեմ դուք նույնպես կարդաք։
Բնագիտությունից սեպտեմբերից-դեկտեմբերի ընթացքում անցել ենք հետքրքիր թեմաներ՝ շարժան ուժը, էներգիան, մեխանիկական ուժը և այլն։
Պատմությունից սեպտեմբերից-դեկտեմբերի ընթացքում նայել ենք ֆիլմեր տարբեր թեմաներով և շատ պատմություններ ենք ուսումնասիրել՝
Մաթեմատիկա և Երևակայություն առարկայից սեպտեմբերից-դեկտեմբերի ընթացքում նույնպես անցանք հետքրքիր թեմաներ և իրականացրեցինք լավ նախագծեր։
Ստուգատեսային շաբաթ․ աշխատանքների գնահատում
Նվեր կրթահամալիրին․ Իմ խնդրագիրքը
Տեխնոլոգիան ամենա հետքրքիրներից մեկն էր։ Մենք շատ գեղեցիկ բաներ ենք պատրաստել, բայց իմ բլոգում ունեմ միայն 2-ի մասին։ Մենք պատրաստել ենք թղթից տոպրակներ, Ցուցահանդեսի համար հետաքրքիր մի բան, որը կարող եք նայել իմ բլոգում, իսկ հղումը գտնվում է ներքևում, արել ենք նարև ամանորյաբացիկներ, նկարել ենք փայտերի վրա և արել ենք խոհանոցային գործունեություն։
Ցուցահանդես վաճառք Միջին դպրոցում․․․
Երգ
Երգը նույնպես, անցել ենք շատ լավ երգեր, որոնք ինձ շատ են դուր եկել, օրինակ՝ մենք պետք է կռվենք և ոչ լաց լինենք երգը, կամ տեսեք աղավնին, գողթան մանկտիկ, կրկնել ենք հոգևոր երգերը և այլն․․․
Պար
Պարի ժամանակ անցել ենք ազգագրական պարեր և պարի դասերին և պարում էնք և հետքրքիր խաղեր խաղում․․
Փետրվարից մինչև մայիս ամսվա իմ կատարած աշխատանքները կներկայացնեմ ըստ ամիսների։
Մայիս՝
Մաթեմատիկա 5 – Կոտորակների բազմապատկումն ու բաժանումը
Կոտորակի համեմատումը- 04.05.20-08.05.20
Ապրիլ՝
Մաթեմատիկա 13.04.20 – 30.04.20
Մաթեմատիկա․ Մարտի 30 – Ապրիլի 10
Մարտ՝
Մաթեմատիկա. Մարտի 16-20․ առցանց ուսուցում
Փետրվար՝
Ուսումնական 3-րդ շրջանի՝ փետրվարի 1-ից մայիսի 22-ի ընթացքում իմ կատարած աշխատանքները կներկայացնեմ, կպատմեմ մայրենի առարկայի ուսումնական 3-րդ շրջանի նախագծերի, դրանց ընթացքի և այդ նախագծերին իրենց մասնակցության մասին։
Սասունցի Դավիթ նախագծի ընթացքում շատ աշխատանքներ եմ կատարել, որոնք ներկայացված են ներքևում։
Ընթերցում․ Սանասար և Բաղդասար․Նյութի մեջ կա տեսանյութ, որի մեջ ես և եղբայրս ընթերցում ենք Սանասար և Բաղդասար ճյուղի 4-րդ մասը։
Ֆլեշմոբ․ ձայնագրություն․ Նյութի միջի ձայնագրությունը եղել է ֆլեշմոբի առաջադրանք, որը դարձել է էպոսի ձայնագրություններից։
Անհագ երախը․ Այս ստեղծագործական աշխատանքը ներկայունում է որպես էպոսի իմ 5-րդ ճյուղը։ Ամեն սովորող սետեղծում էր էպոսի իր 5-րդ ճյուղը։
Գնում եմ Մայր դպրոց նախագծի շրջանակում ես ուսումնասիրել եմ Միջին դպրոցի երթակայքը, ծանոթացել եմ նրանց նախագծերի հետ և իմացել եմ ավելի շատ բան ինչքան գիտեի այն ժամանակ։
Արտակարգ գարուն ստեղծագործական աշխատանքը ֆլեշմոբիառաջանդրանքներից է եղել և շատ հաջողությունների է հասել։ Տիար Բլեյանը իր բլոգում մի գրառումի անվանումը դրել էր Արտակարգ գարուն և նշել որ վերնագիրը իմն է։
Եղիշե Չարենց ձայնագրություն. Նյութի տեսանյութում արտասանում եմ Չարենցի «Ես իմ անուշ Հայաստանի» բանաստեղծությունը։
Տորգ Անգեղ նախագծից կատարել եմ մի ձայնագրություն, որը կտեսնեք նյութի տեսանյութում։
Ուսումնական գարուն նախագծի ընթացքում կարդացել եմ շատ պատմվածքներ, առցանց ճամփորդել եմ և որպես անհատական նախագիծ Վիլյամ Սարոյանի մասին պատմել եմ։ Ավելի մանրամաստ նյութում։
Այս հունվարը յուրահատուկ էր նրանով, որ համեմատած իմ մյուս ուսումնառության տարիներին, որոնք անցկացրել եմ նախորդ դպրոցումս, հետաքրքրիր էր, բազմաբովանդակ և կարևորը մեծ էր ցանկությունը հաճախելու դպրոց, քանի որ սովորաբար տոներից հետո ուզում ես ավելի երկար մնալ տանը։
Այս հունվարը մեզ մոտ ճամբարային էր․․․
Տեսանյութը՝ Ռիմա Քեքեջյանի
Ես ընտրեցի լրագրող-հետախույզների «Հյուսիսափայլ» ջոկատը, որովհետև այն ինձ ամենաշատը հետաքրքրեց։ Մենք շատ նախագծեր իրականացրեցինք, օրինակ «Ուսումնական ձմեռ» նախագիծը, կարդացինք գրքեր,խաղեր խաղացինք՝ օրինակ ԱՅԼ ԿԵՐՊԻԿ, Լոտոներ, Մոնոպոլիա և այլ ուսուցողական խաղեր, նաև պատրաստեցինք տարբեր ուտեստներ՝ օրինակ պիցցա, թխվածքաբլիթ, կարտոֆիլով պլեճ և ադի-բուդի։ Հարթակ ակումբում ֆիլմ դիտեցինք, հանդիպեցինք Ազատություն ռադիոկայանի գլխավոր խմբագիր և լրագրող Սիրանույշ Գևորգյանի հետ և էպոսագետ Հայկ Համբարձումյանի հետ։ Նաև դասարանով գնացինք սահադաշտ, որտեղ աննկարագրենի ժամանակ անցկացրեցինք։
Տեսանյութը՝ Ռիմա Քեքեջյանի
Մելանյա Քեքեջյանի բլոգ 